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《中学历史教学参考》第6期
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-6-28

《中学历史教学参考》

2013年第6期目录

 

○历史教育视野○

◆特别关注◆

中韩历史教育研究者国际学术研讨会在西安成功举办 (封二)

全国第二届教育期刊改革与发展高峰论坛在武汉举行 (封三)

学习历史教育要坐得住、沉得下、钻得进、看得宽

——访历史教育专家于友西先生 / 于友西 陈德运 马玲玉(4

中学历史:“让女人走开”?

——历史教学片思录之五 / 冯一下(12

◆思想之旅◆

文明史观与历史知识的建构

——历史观与历史知识的建构(二)/ 郑 林(24

◆史里史外◆

美国历史中的妇女(四)

——女权运动第三次浪潮 / 陈 其(16

真实的历史人物是复杂而多面的

——从慈禧太后的亲情与柔情说起 / 张 萌(26

◆师路花雨◆

一个“历史门外汉”的阅读与思考 / 钦国强(32

  ◆书林一叶◆

《甘地:杰出的领袖》:甘地研究领域的一朵奇葩 / 尚劝余(13

 

●教学实践研究

◆课程论要◆

高中历史教学的“史论结合” / 尤克光(29

“简约教学”的理论认识与实践研究(上)

——高中历史课堂“简约教学”的理性解读 / 吴金炉(41

◆教材评解◆

近代民族工业产生时间略述

——兼论“民族工业”和“民族资本主义工业”的概念范畴 / 张立全(69

◆课堂观察◆

用历史细节打造活色生香的课堂(一)

春风不度玉门关

——现实课堂遭遇“二律背反” / 毛经文(35

“图”说历史与“图”以载道

——例说历史课堂运用图片材料的方法 / 李孟韬(52

◆人教走廊◆

让经济史教学“活”起来的实践性认识

——以“发达的古代农业”一课为例 / 李 莉(44

◆岳麓谈新◆

“新文化运动”教学设计

——以《新青年》为视点 / 陈伟壁(56

◆教学设计◆

建构主义指导下的教学设计探索

——以人民版“新兴力量的崛起”为例 / 王晓荣(63

 

●学生成长聚焦

◆聚焦成长◆

历史课堂培养学生创新素质的路径选择 / 具惠兰(49

◆课堂内外◆

立意:说课的核心所在

——以“经济全球化与全球性问题”一课为例 / 李 峻(46

全球史≠世界史

——例谈全球史语境下的历史叙述 /  张春喜(54

◆学业指引◆

课堂教学与开放性思维培养

——从历史关键词的把握说开去 / 汪建红(38

例说“五步问题导学模式”在历史课堂的运用 / 王凤席(70

◆题来题去◆

是引导还是误导

——一道选择题带来的深度思考 / 骆长明(67

 

●教研互动广角

◆他山之石◆

21世纪的教育和公民身份 / 热利奥·热列夫(1

◆笔随心舞◆

在专业发展中享受职业幸福                  

——我的成长絮语 / 李南亮(61

◆热点追踪◆

“三民主义”政治理念的主体取向

——南京国民政府时期历史教科书编写旨趣(一)/ 何成刚(21

◆互动平台◆

本刊“阅读历史创设新题”活动征稿敬告读者 / 本刊编辑部(66

 

 

主 管:中华人民共和国教育部

主 办:陕西师范大学

出 版:陕西师范大学出版总社有限公司

编 辑:中学教学参考杂志社

中学历史教学参考编辑部

 

主  编:任鹏杰

副 主 编:张艳云  冯丽珍

责任编辑:张艳云  冯丽珍

美术编辑:冯 涛

责任校对:韩迎迎

 

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