编者按：袁伟时先生的《现代化与历史教科书》一文发表后，引发广泛的争论。历史课程网转发了子乔先生的《就义和团运动与袁先生商榷》，该文重在考证。而王小东先生的《也谈现代化与历史教科书》则从史观的角度辨证的分析、评价袁文。尤其难得的是，作者最后的结语部分对如何开展正常的教科书批评做出了自己的见解，而不仅局限于这次争论——而这也是历史课程网转发袁先生文章的本意。相信通过这次争鸣，我们都会满载收获。

也谈现代化与历史教科书

——与袁伟时教授商榷

王小东/文

       读了袁伟时教授2006年1月11日发表在《中国青年报》的〈现代化与历史教科书〉一文，第一个感觉是与袁伟时教授一样，我也对于我们的中学历史教科书非常不满。实际上，从少年时起，我就不仅对于我们的中学历史教科书非常不满，对于我们大学的历史教课书，乃至很多的其他文科类教科书，也非常不满。恰恰是因为这种不满，我在二十八年前考大学时，决定放弃我所喜爱的文科而报考理科。而后却因割舍不下自己的爱好而绕了个极大的圈子兜回文科来。然而，在我认真读了袁伟时教授的文章之后，我却感到，与我们的令人非常不满的中学历史教科书相比，袁伟时教授的经过精心包装的历史学观点更经不起推敲。我们的中学历史教科书的缺陷并不能证明袁伟时教授走向另一个极端的偏颇就是正确的。

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